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自己評価書
- 松山大学薬学部 自己評価
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- 大学薬学部の現況及び特徴・・・・・・・・・・・・・・ 1・・・1
- 目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3・・・3
- 総括・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 5・・・5
- 自己点検・評価書作成のプロセス・・・・・・・・・・・ 7・・・7
- 基準ごとの自己評価
『理念と目標』
1 理念と目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8・・・8
『教育プログラム』
2 医療人教育の基本的内容・・・・・・・・・・・・・11・・・11
（2-1） ヒューマニズム教育・医療倫理教育
（2-2） 教養教育・語学教育
（2-3） 医療安全教育
（2-4） 生涯学習の意欲醸成
（2-5） 自己表現能力
3 薬学教育カリキュラム・・・・・・・・・・・・・・19・・・19
（3-1） 薬学教育モデル・コアカリキュラムの達成度
（3-2） 大学独自の薬学専門教育の内容
（3-3） 薬学教育の実施に向けた準備
4 実務実習・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・29・・・29
（4-1） 実務実習事前学習
（4-2） 薬学共用試験
（4-3） 病院・薬局実習
5 問題解決能力の醸成のための教育・・・・・・・・・42・・・42
（5-1） 自己研鑽・参加型学習
『学生』
6 学生の受入・・・・・・・・・・・・・・・・・・・45・・・45
7 成績評価・修了認定・・・・・・・・・・・・・・・51・・・51
8 学生の支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・55・・・55
（8-1） 修学支援体制
（8-2） 安全・安心への配慮
『教員組織・職員組織』
9 教員組織・職員組織・・・・・・・・・・・・・・・67・・・67
（9-1） 教員組織
（9-2） 教育・研究活動
（9-3） 職員組織
（9-4） 教育の評価／教職員の研修
『施設・設備』
10 施設・設備・・・・・・・・・・・・・・・・・・・87・・・87
（10-1）学内の学習環境
『外部対応』
11 社会との連携・・・・・・・・・・・・・・・・・・97・・・97
『点検』
12 自己点検・自己評価・・・・・・・・・・・・・・ 104・・・104
